Мария Селезнева "Я еще не появилась на свет, но я уже ЕСТЬ" (рубрика Пишут наши педагоги)
Я еще не появилась на свет, но я уже ЕСТЬ… Сейчас я все чувствую через маму, ей хорошо, я знаю. Моя мама много улыбается и радуется, еще часто она бывает растрогана, но я пока не понимаю чем…
Шло время – я росла, и я стала слышать и чувствовать больше… Вокруг моей мамы много детей и их мам, пап и бабушек, я слышу их смех, еще я слышу музыку, у меня есть любимые песенки, в этот момент, я танцую у мамы в животике… Иногда у мамы проступают слезы, я чувствую, она так радуется …успехам малыша, который освоил что-то новое…
С недавнего времени папа, каждый день с мамой, а вечерами они разговаривают о чем-то интересном, они чем-то очень увлечены… Я расту, мне нравится то, что окружает маму, она находится в таком хорошем месте, где детки работают с удивительными материалами, они очень приятные на ощупь (я чувствую это через маму), мама и папа часто говорят о том, как важны эти материалы, они помогают деткам развиваться… еще в этом месте тихо, потому что все увлечены работой… это прекрасное место называется - Монтессори класс. Когда я появлюсь на свет, я обязательно буду ходить туда!
Сегодня тот самый день… Я РОДИЛАСЬ…Наконец я увидела маму и папу… Я расту, родители часто говорят о Монтессори, папа сегодня привез мне подарки и сказал, что это монтессори материалы для малышей – мне они понравились,… я все сильнее хочу попасть в Монтессори класс…
У меня день рождения, мне 8 месяцев, мои родители, куда-то собираются. Мы сели в машину и долго-долго ехали, я уснула в дороге… Когда проснулась, я оказалась в прекрасном, просторном и светлом месте – это был Монтессори класс. Я огляделась вокруг, тут столько всего интересного, все предметы яркие и красивые… я начала их изучать,… переходя от одной полки к другой… я долго работала с материалами и устала… в Монтессори классе есть место для сна, там меня мама и уложила…
Когда мы уезжали домой, я думала о Монтессори… знаете,… я обязательно вернусь в этот полный познания мир…
Автор статьи: МАРИЯ СЕЛЕЗНЕВА АДМИНИСТРАТОР РОДИТЕЛЬСКОЙ ГРУППЫ " МЫ ВМЕСТЕ"
- -
Упражнения в вышивании на картоне (работа детей в Монтессори-группе)
- -
Осенние пальчиковые игры для детей (круг по системе Монтессори). Осенние развивающие игры для малышей от 1 года, "Дождик", "Дождь град и снег" и другие
- -
Полировка дерева в Монтессори - классе. Полировка дерева - одно из Упражнений Повседневной Жизни монтессори класса. Ребёнок достигает глубокой концентрации, появляется усидчивость, развивается координация рук и глаз, мелкая и крупная моторика, и, к тому же маленький человек обретает самостоятельность - учится сам ухаживать за пространством вокруг.
- -
Творческая работа с пластилином Времена года. Работа в Монтессори-среде
- -
Монтессори-педагогика в логопедии. Автоматизируем звук С в игре. "Математическая пицца" Составляем предложения: Это пицца с колбасой, с капустой, с перцем, с луком... На этом же материале можно отрабатывать категорию творительного падежа с предлогом, а также согласование существительных с числительными. Можно также построить ролевую игру в форме диалога, т.к. к пицце прилагается меню).
- -
Почему вредно использовать ходунки и подгузники? Влияние ходунков и памперсов на развитие детей и их успеваемость в школе.
- -
Что такое "работа" ребенка в монтессори-среде? "...В шесть месяцев ребенок начинает садиться, в девять - ползать или скользить с помощью рук и ног. В десять месяцев он встает и в возрасте двенадцати - тринадцати начинает ходить. К пятнадцатому месяцу он уже уверенно держится на ногах..."
- -
Вопросы от родителей Монтессори - педагогу (тема: Монтессори - материалы). Вот недавно от одной мамы поступил такой вопрос: "Ольга, хотелось бы в группе видеть Ваши рекомендации по занятиям с Монтессори материалом. Например, существуют наборы Монтессори и их используют специалисты: монтессори-педагоги, дефектологи, психологи в работе с детьми. Как и в каких занятиях материал использовать родителям для обучения детей в игровой форме? Очень волнующая тема."
- -
О принципах организации домашнего пространства для ребенка (Ольга Ворожцова). Когда ребенок начинает ходить в Монтессори класс, родители вдруг понимают, что их домашняя среда бывает не совсем соотнесена с потребностями ребенка и не способствует его развитию. Что же можно сделать при выстраивании домашней среды? Чем руководствоваться?
© 2016-2021 Children’s Club Montessori-City
г. Москва, м.Отрадное, Декабристов, 27 - Администрация