Анастасия Исаенко «Работа кипит» (рубрика Пишут наши педагоги)

«Работа кипит»


Каждый день я хожу на любимую работу к своим «монтессорикам», «пчёлкам-трудягам». Каждый день удивляюсь их выводам, радуюсь их открытиям, наблюдаю за растущей независимостью ребят.


Сегодня Ванюша приготовил апельсиновый сок для мамы, бережно отнёс стакан на кухню и аккуратно закрыл блюдцем, чтобы ничего лишнего туда не попало. А потом мыл за собой посуду и вытирал насухо. Даже перепроверил, действительно ли чисто всё вымыто. Маленькая Катя, которая в кла…ссе недавно, несла поднос и рассыпала по дороге крупу на ковёр. Она принялась поднимать крупу и складывать её обратно в стакан. Это заметили некоторые ребята и принялись помогать ей. Собирали своими маленькими пальчиками, пока ковёр не стал практически чистым. Это заметила старшая Маша и решила: «Здесь нужен пылесос!» А пылесос стоит в зале и всегда доступен. Через пару минут ребята уже пылесосили вовсю. А Катя продолжила работу с крупой. Ошибка была устранена благодаря усилию группы ребят. Ребят, а не педагога.


Вероника заметила, что Ваня возится с застёжками-ремешками. Ещё немного и отнесёт материал обратно. Я уже готова предложить свою помощь, но Ника задаёт вопрос раньше меня: «Тебе помочь?». И вот они уже вместе по очереди застёгивают ремешки.


Новая девочка Даша пока ещё находится рядом со мной, изучая материалы в классе. Но совсем скоро она САМА сможет взять то, что ей действительно интересно и важно. Этот путь проходил каждый «монтессорик». Почти три года назад старшая Маша только училась пересыпать крупу и пользоваться пипеткой, а сейчас собрала в круг младших ребят и читает им записки-приказания, а малыши выполняют прочитанное и смеются. Неподалёку от них Вера рассматривает ракушки через лупу, удивляясь, насколько они разные, насколько они хрупкие, что могут разбиться. Гоша сидит рядом и наблюдает за работой Веры, ожидая своей очереди потрогать, послушать, почувствовать ракушки, окунуться в этот хрупкий мир природы.


Каждый день мне нравится наблюдать работу ребят! Это напоминает копошащийся улей, в котором друг к другу внимательны и неравнодушны, в котором кипит работа, в котором каждый занят полезным и важным делом. Делом по построению своей личности. Важным для себя, для класса, для общества, для поколения. А в будущем - для человечества.


Автор статьи Анастасия ИСАЕНКО, педагог-монтессори 3-6, филиал "Римского-Корсакова"